Design a site like this with WordPress.com
Get started

Հայոց Լեզու

Կազմել տրված բայերի բոլոր դերբայական ձևերը: Գրել, կարդալ, տեսնել, սառչել, բարձրանալ, մոտենալ, մոտեցնել: Անորոշ-ել. -ալԳրել, կարդալ, տեսնել, սառչել, բարձրանալ, մոտենալ, մոտեցնել Համակատար-ելիս, -ալիսԳրելիս, կարդալիս, տեսնելիս, սառչելիս, բարձրանալիս, մոտենալիս, մոտեցնելիս Հարակատար-ածԳրած, կարդացած, տեսած, սառած, բարձրացած, մոտեցած, մոտեցրած Ենթակայական-ողԳրող, կարդացող, տեսնող, սառող, բարձրացող, մոտեցող, մոտեցնող Անկատար-ումԳրում, կարդում, տեսնում, սառում, բարձրանում, մոտենում, մոտեցնում Ապակատար-ելու, -ալուԳրելու, կարդալու, տեսնելու, սառելու, բարձրանալու,Continue reading “Հայոց Լեզու”

Գրականություն

Սուտը իմ կարդացած ստեղծագործություններում Գրեթե բոլոր պատմվածքներում, հեքիաթներում կան հորինվածքներ, ստեր, սակայն այն լինում է կարմիր և սպիտակ։ Դեռ փոքրուց իմ կարդացած որոշ հեքիաթներում հանդիպել եմ ստերի, և հավատում էինք այդ հորինված ստին։Մեր կյանքում լինում են այնպիսի պահեր, երբ այդ պահին ստելն ուղղակի դառնում է անհրաժեշտություն, օրինակ՝ փրկվում են կյանքեր։ Ստի գույների մասին ավելի պատկերավորContinue reading “Գրականություն”

Հայոց լեզու

Գրե՛լ երեք այնպիսի ձայնարկություն, որոնցով հնարավոր լինի կազմել այլ խոսքի մասեր գոռգոռոց-գոռալ ձռձռոց֊ճռալ քչքչոց֊քչքչալ ծիվ֊ծիվ֊ծվծվալ Գտնե՛լ ձայնարկությունները (առոգանության նշանները դրված չեն) և խմբավորե՛լ ըստ տեսակների։ Վայ, խշշալ, ձայն տալ, ծուղրուղու, հեյ, հարայ կանչել, ճռռոց, օֆ, քչքչոց, ծիվ-ծիվ, բզզոց, ախ, վաշ-վիշ, ճռվողյուն, ուխայ, թրըխկ, շրխկոց։ Վայ֊զգացական ծուղրուղու֊բնաձայնական հեյ֊կոչական օֆ֊զգացողական ծիվ֊ծիվ֊բնաձայնական ախ֊զգացական ուխայ֊զգացական։

ՈՍԿԵԳՈՐԾՈՒԹՅՈՒՆ

Կրթահամալիրում իմ լավագույն ձեռքբերումներից եմ համարում Դավիթ Պետրոսյանի ոսկեգործության դպրոցում և ոսկեգործական լաբորատորիայում անցկացրած օրերը։ Շուրջ երկու տարի սովորելով ոսկեգործության գաղտնիքներին, ունեմ բավականին առաջընթաց։ Ինքնուրույն կարողանում եմ պատրաստել ոսկերչական մոդելներ, պատրաստել էսքիզներ և ի շնորհիվ Վարպետ Դավիթի՝ տիրապետել ոսկերչական արհեստի գաղտնիքներին։ Ստորև տեղադրված ֆոտոները ցույց են տալիս մի քանի հատված իմ անցկացրած դասապրոցեսից։ Ներկայումս ոսկեգործականContinue reading “ՈՍԿԵԳՈՐԾՈՒԹՅՈՒՆ”

Համո Սահյան

Սահյանը ծնվել է 1914 թվականի ապրիլի 14-ին Սիսիանի շրջանի Լոր գյուղում։ Սահյանը սկզբնական կրթությունը ստացել է տեղի դպրոցում, որտեղ իբրև ուսուցիչ աշխատել էին բանաստեղծներ Գառնիկ Քալաշյանը և Ակսել Բակունցը։ 1927 թվականին Հ. Սահյանը տեղափոխվել է Բաքու, որտեղ ստացել է միջնակարգ կրթություն։ 1935 թվականին ընդունվել և 1939 թվականին ավարտել է Բաքվի մանկավարժական ինստիտուտի հայկական բաժանմունքը։ 1939–1941 թվականներին աշխատել է Բաքվի «Խորհրդային գրող» ամսագրում որպես գրական աշխատող։ Որպես Կասպիական նավատորմի նավաստի, մասնակցել է նաև ՀայրենականContinue reading “Համո Սահյան”

Հայոց լեզու

Խոնարհում ենք մեր ընտրությամբ երեք բայ սահմանական եղանակի բաղադրյալ ժամանակաձևերով: 1.Անկատար ներկա- ես նկարում եմ, դու նկարում ես, նա նկարում է, մենք նկարում ենք, դուք նկարում եք, նրանք նկարում են։ Անկատար անցյալ- ես նկարում էի, դու նկարում էիր, նա նկարում էր, մենք նկարում էինք, դուք նկարում էիք, նրանք նկարում էին։ Վաղակատար ներկա- ես նկարել եմ, դու նկարել ես, նա նկարելContinue reading “Հայոց լեզու”

Գրականություն

Չարենցն իմ աշխարհում Չարենցի կյանքից համար ամենահետաքրքիր փաստերը. Չարենցը ծնվել է 1897 թվականին, Կարսում։ «Արևելյան փոշոտ ու դեղին մի քաղաք, անկյանք փողոցներ, բերդ, Վարդանի կամուրջ, Առաքելոց եկեղեցի և հինգ հարկանի պաշտոնական մի շենք»,- այսպես է գրողը ներկայացնում իր ծննդավայրը։ Այս տխուր միջավայրը, սակայն, նրան տվել է ինչ-որ բան, ազդել մանուկ հոգու վրա։ Բանաստեղծն ինքն էլ այս մթնոլորտի հետ էContinue reading “Գրականություն”

Հայոց լեզու

Սխալ կազմած պատճառական ձևերը դո՛ւրս գրիր և ուղղի՛ր: Վախեցնել տալ-վախեցնել, խոսել տալ-խոսել, բարկանալ տալ-բարկանալ, համոզեցնել-համոզել, ապրեցնել տալ-ապրեցնել, ներեցնել-ներել, փրկեցնել-փրկել, նախանձել տալ-նախանձել, թվացնել, փայլեցնել-փայլացնել, բանեցնել տալ-բանացնել, հայտարարել տալ-հայտարարել, անել տալ, ցավեցնել տալ-ցավեցնել, ափսոսել տալ-ափսոսել, սիրել տալ-սիրել, մտածեցնել-մտածեցնել, ճանաչեցնել-ճանաչել, պայթեցնել տալ-պայթեցնել, խնդրել տալ-խնդրել։

Ճամբարային օրերի ամփոփում

Ինձ համար այս տարվա ճամբարային օրերն առանձնահատուկ էին։ Հատկապես ցանկանում եմ պատմել իմ առաջին ճամփորդության՝ Գյումրիում անցկացրած գեղեցիկ օրվա մասին։ Նախ նշեմ, որ ճամփորդելու էինք գնացքով, ես իմ կյանքում առաջին անգամ գնացքով ճամփորդելու էի․․ երկար ծնողներիս համոզելուց հետո վերջապես արդեն գնացքի վագոնում զբաղեցրեցի իմ տեղը։ Ճանապարհն այնքան հետաքրքիր էր, որ չզգացի թե ինչպես անցավ ժամանակը։Continue reading “Ճամբարային օրերի ամփոփում”